随着“互联网+”与高等教育的融合发展，教育信息化建设是教育部在大力倡导和推进的重要工程。其中虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。到目前为止，教育部已经评选出三批共300所国家级虚拟仿真实验教学中心。围绕力学虚拟仿真实验教学中心建设与力学教改工作，2016年4月16日于南京航空航天大学成功举办2016力学虚拟仿真实验教学中心建设和力学教学研讨会。此次会议由华东基础力学与工程应用协会和江苏省力学学会主办，科学出版社、南京航空航天大学航空宇航学院及机械结构力学与控制国家重点实验室承办。来自20余所高校的70多位教师参加了此次会议。
     华东基础力学与工程应用协会、江苏省力学学会、科学出版社、南京航空航天大学教务处和航空宇航学院等相关领导出席了会议。南京航空航天大学教务处王成华处长会议致开幕辞，对参会教师表示热烈欢迎。
     本次会议围绕国家级力学虚拟仿真实验教学中心申报与建设、力学虚拟仿真实验的设计与开发、力学实验虚拟仿真软件与应用、力学教学改革及研究性教学等议题展开讨论和交流。
     科学出版社作为国家级出版社，为了配合高校教育信息化的建设，不断创新业务模式，探索数字出版转型道路。对于虚拟仿真实验教学中心来说，相关的一些纸质出版物或数字出版物也常作为建设成果的一部分。科学出版社工科分社分社长匡敏编审围绕“教育信息化背景下的数字化教学资源建设”做了大会报告。介绍了科学出版社近几年在数字出版方面的探索，展示了二维码教材、增强现实技术（AR）教材等新形态教材，对即将上线的科学出版社数字教育云平台的模块和功能做了重点介绍，很多与会教师对新形态教材及在线平台的建设表示了肯定。
     河海大学的力学与水工程虚拟仿真实验教学中心是首批国家级虚拟仿真实验教学中心，河海大学力学与水工程虚拟仿真实验教学中心主任雷冬教授重点介绍了中心的网络教学资源建设和仿真实验项目建设，展示了前期的建设成果，分享了很多宝贵经验。针对国家级力学虚拟仿真实验教学中心的申报工作，雷主任提出实验项目设计要包涵以下几个特点：特色突出 （原创性、必要性）、项目丰富 （有体系、成系统）、可持续性 （科研成果转化、校企合作）、示范共享 （现状与计划）。该报告为其他高校的虚拟仿真中心建设提供了很好的借鉴和参考。
     南京航空航天大学力学教学实验中心近几年在虚拟实验教学方面做了很多开拓性和创新性的工作。华东基础力学与工程应用协会理事长、南京航空航天大学邓宗白教授围绕力学虚拟仿真实验中心的建设，提出从科学性、直观性、交互性、艺术性四个维度开展虚拟仿真实验的设计与开发，重点介绍了力学虚拟仿真实验的特点与特色，并对材料力学虚拟仿真实验做了形象的展示。
     为了方便材料力学虚拟仿真实验的开展，科学出版社与陈学军老师共同组织开发了一套材料力学实验虚拟仿真系统。目前已经在清华大学、武汉理工大学等高校投入使用，并取得了较好的教学效果。陈学军老师在会议上演示了该软件的具体操作和应用。该软件系统是材料力学实验教学领域的一次初步探索，接下来结合各高校的反馈意见会进一步完善。
     首届国家级教学名师、青岛科技大学王永岩教授就基础力学教改工作做大会报告，介绍基础力学教改的发展和现状，分析教改中存在的主要问题，提出解决办法和措施，并为青年教师如何上好一堂课给出了中肯的建议。结合多年力学教学改革的探索和成果，如双语教学、演示动画、教学视频等资源，目前开始着手建设理论力学的新形态教材。
    本次会议为各高校力学教师搭建了一个交流的平台，与会教师围绕力学虚拟仿真实验教学中心建设与基础力学课程教改工作开展了热烈的讨论，大会取得圆满成功。